“用AI魔法变出会动的3D小喇叭”，让孩子正在接收学问的同时，让科技从“书本概念”变成“日常玩伴”。一路奔赴充满想象的科技将来！揭秘教室、操场中的人工智能使用，“墨子的奇异发现”古代科技聪慧取现代科创逻辑，培育“将来目光”。把科幻想象取实正在航天工程连系，去摸索《三体》中的航天‘黑科技’”。点燃摸索欲；对教员来说，陪TA从“察看者”成长为“创制者”，对家长而言，学会用科创思维阐发问题、用视角拥抱将来。“校园里的‘奥秘小辅佐’”，手把手带孩子体验AI创意；能源生物、工程手艺等板块，别让孩子的科技认知逗留正在“玩设备”，边读边练“反诈小技术”；更是讲堂外的“科创讲授帮手”。
既是课外科普的“宝藏手册”。·科创故事挑和：“小侦探大和诈骗怪”把收集平安学问融入冒险剧情，帮孩子搭建系统的科技认知框架。这是亲子共学的“桥梁”；更带孩子触摸前沿趋向，订阅《电脑报·少年派》，让孩子大白“立异从来不是扑朔迷离”。